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          西安外國語大學(xué)學(xué)子走進(jìn)臨潼山村:助力生理衛(wèi)生教育普及,為留守兒童健康成長護(hù)航

          時間:2018-07-25 16:36:49  來源:陜西村官網(wǎng)  作者:艾依菲 閱讀:

            近日,西安外國語大學(xué)英文學(xué)院“守望”支教隊在臨潼東岳中心小學(xué)正式開展為期十五天的支教活動。此次支教除了常規(guī)課程外又設(shè)置了生理衛(wèi)生健康課。基于此門課程,還從青少年性教育著手,開展了山區(qū)留守兒童防艾認(rèn)知影響因素的相關(guān)調(diào)研。

          志愿者們整裝待發(fā)

            深入鄉(xiāng)村開展調(diào)研,在實踐中深刻感悟教育的力量

            習(xí)近平總書記曾說過,“既要讀有字之書,也要讀無字之書”。隊員們秉承求真求實的原則,深入周邊鄉(xiāng)村開展調(diào)研。鄉(xiāng)村的交通不便,隊員們便選擇步行,頂著烈日挨家挨戶走訪。“村民大多外出務(wù)農(nóng),一些人為了選擇更好的生活也進(jìn)入了城市務(wù)工,有時走幾十分鐘才能遇到一戶人家。但我們相信所有困難都可以克服。有些老鄉(xiāng)不識字,我們就把問卷上的內(nèi)容讀給他們聽,一些專業(yè)的名詞我們就用自己的話解釋給他們。通過調(diào)研我們了解到了村里的真實情況和村民們的切實需求,感觸很深,這就是最大的回報了。”

            據(jù)了解,臨潼東岳村以農(nóng)業(yè)為主,大部分村民經(jīng)常外出務(wù)農(nóng),村內(nèi)留守兒童較多,村民文化水平普遍較低,對教育往往有心無力,加之生理衛(wèi)生教育在鄉(xiāng)村并不普及,使得留守兒童生理衛(wèi)生教育缺失。受傳統(tǒng)思想限制大家很少公開地談?wù)撋硇l(wèi)生教育的話題,很多老師在開展這一科目的教學(xué)時也感到無從下手,這就使得在鄉(xiāng)村小學(xué)開展生理衛(wèi)生教育存在著很大的難度。

          走進(jìn)村民家中進(jìn)行調(diào)研

            突破傳統(tǒng)思想,填補(bǔ)山村生理衛(wèi)生教育的空白

            談起教授生理衛(wèi)生教育課程的初衷,隊員表示:自己接受生理衛(wèi)生教育的年齡較晚,上課時老師也講的不具體,后來通過自己的學(xué)習(xí)才加深了對這方面的了解。這期間產(chǎn)生了很多誤解,所以想把這些知識盡早地教給孩子們。

            支教隊出發(fā)前隊員們積極備課,從理論知識到教學(xué)方法都進(jìn)行了系統(tǒng)的整理,“我們的目標(biāo)是用合適的方式對孩子們進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo),在他們可以接受的范圍內(nèi)普及必要的生理衛(wèi)生知識,讓孩子們形成正確的觀念”,隊員們說到。“我是從哪里來的?”“哪些地方是我們的隱私部位?”“艾滋病是如何傳播的?”同學(xué)們在做游戲的同時學(xué)習(xí)了生理健康知識和防艾知識,教室里一片歡聲笑語。孩子們在面對這些話題時絲毫沒有拘謹(jǐn),反而大方地提問,這讓隊員們更有信心了。“艾滋病病毒像一個間諜,潛伏在人的身體之中,趁細(xì)胞不注意時就會在人體內(nèi)擴(kuò)散……”老師用講故事的方式向大家解釋艾滋病的相關(guān)知識,孩子們聽的十分認(rèn)真。“我長大了之后要當(dāng)醫(yī)生,給他們治病。”看到艾滋病人的照片,一位小朋友這樣說。

          同學(xué)們正在學(xué)習(xí)人體生理結(jié)構(gòu)

            堅持學(xué)習(xí),在隊內(nèi)進(jìn)行同伴教育

            問渠那得清如許,為有源頭活水來。為了提升課堂水平、加強(qiáng)自身素質(zhì),隊員們利用課余時間努力學(xué)習(xí)。“我們做支教其實也是自己學(xué)習(xí)的過程,白天在教室給學(xué)生上課,晚上就給自己上課——對一天的工作進(jìn)行總結(jié)、交流經(jīng)驗。普及生理衛(wèi)生健康知識是這次支教活動的一項重要任務(wù),給學(xué)生講課之余我們也在隊內(nèi)進(jìn)行了同伴教育,由瑪麗斯特普小組的同學(xué)為大家講述了避孕、防艾及一些大家平時容易忽視的生理衛(wèi)生健康知識。我們相信只有自身素質(zhì)提高了,才能更好地去教小朋友們。”一位隊員如是說。堅持學(xué)習(xí),既是提升自身的現(xiàn)實要求,又是對教育的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。

          利用課余時間在隊內(nèi)開展同伴教育

            十五天的支教的雖短,為人民服務(wù)卻長。守望支教隊將秉承初心繼續(xù)前行,用愛心守護(hù)夢想,用教育傳遞希望,積極響應(yīng)國家扶貧攻堅的號召,發(fā)揚(yáng)紅色精神,努力為鄉(xiāng)村教育事業(yè)進(jìn)步注入青春力量。

          開心的孩子們

          (責(zé)任編輯:村官)

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