10篇小升初精選滿分作文,給孩子收藏!留著備用
【小升初優(yōu)秀作文】分享
01
“生命的意義在于奉獻(xiàn)”對(duì)于生命的意義仁者見仁,智者見智,讓我們看看,這篇獲得閱卷老師青睞的滿分作文中,小作者是怎么闡述生命的意義的。
《奉獻(xiàn)與享受》
讀了巴金爺爺寫的信后,我沉思了很久。同樣的都是人,為什么我還沒能明白生命的意義?為什么我還是能讓自己的生命開花結(jié)果?我終于尋思出了答案,那就是我沒有努力過,沒去嘗試過。
巴金爺爺說:“我終于明白生命的意義在于奉獻(xiàn)而不在于享受。”我可以體會(huì)到巴金爺爺為了明白這句話付出了多少的努力,在這背后又有多少心酸。他寫的文章里,簡(jiǎn)直就把自己寫進(jìn)去了,他談?wù)撟约旱挠H歷的事,和我們一起分享著巴金爺爺?shù)挠H身事跡。
我敬佩他,喜歡他,他為我們偉大的祖國(guó)作出了多少貢獻(xiàn)。他對(duì)我們的祖國(guó)有無限的愛,他為我們做出了一個(gè)好榜樣。
我一定要為我們的班級(jí)、社會(huì)、祖國(guó)爭(zhēng)光,讓我們的老師、父母永遠(yuǎn)以我為傲。
我以前總是把那些名人看的是多么高高在上!可是他們就算在再高的地位上,也還是比不過巴金爺爺,因?yàn)樗麖膩硎眷乓约,也不在乎自己是不是什么杰出人物,他只是把?duì)祖國(guó)的感情用作品來。在我眼晨,巴金爺爺就是一位“杰出人物”,和巴金爺爺一樣,我說的“杰出”并不是他有才華,而是他明白生命的意義,明白怎樣使生命開花結(jié)果!如果是我們,我們能知道嗎?在現(xiàn)實(shí)生活中,我們只能在家里做小皇帝,小公主,讓家人伺候我們,我們有沒有對(duì)自己生活的幾年的家做一點(diǎn)貢獻(xiàn)呢?沒有,我們是在享受。我們只能坐在教室做作業(yè),做好作業(yè)就出去玩,誰能知道在這同年風(fēng)風(fēng)雨雨的日子里,是誰最后一個(gè)離開教室呢?是老師。就算我們主動(dòng)掃一下地,讓老師歇一會(huì)兒,也好!可是,我們做了嗎?當(dāng)我們?cè)诳鞓返耐嫠r(shí),誰又能想到已經(jīng)疲憊不堪的老師呢?又是誰能留意老師的頭上又多了幾根銀發(fā)呢?沒有,我們只會(huì)給老師添麻煩,讓本來事情就多的老師添加了一些煩惱。難道,我們就不會(huì)覺得愧對(duì)于父母,愧對(duì)于老師嗎?
讓我們向巴金爺爺看齊,讓我們付出一點(diǎn)努力,多做一些事情,為我們的家,我們的班級(jí)和社會(huì)做出一點(diǎn)貢獻(xiàn)!
【點(diǎn)評(píng)】文章構(gòu)思嚴(yán)謹(jǐn),內(nèi)容緊湊,連貫,立場(chǎng)明確,文章內(nèi)容積極向上,很好的表達(dá)了自己的感情。
02
記敘文可以說是我們最早接觸的一種文章,在寫作時(shí)也是最早接觸的文體,記敘文看似所有人都可以寫,可是記敘文真的很容易嗎?我們發(fā)現(xiàn)要事實(shí)要寫好記敘文并不容易,下面就讓我們一起欣賞今年小升初中記敘文滿分作文《痕跡》作文參考:
《痕跡》
隨著一陣鈴聲,同學(xué)們陸續(xù)走進(jìn)教室,安靜地坐下來。時(shí)間一分一秒地過去,老師卻沒像往常那樣準(zhǔn)時(shí)地出現(xiàn)在門口。教室里漸漸有了響動(dòng),被同學(xué)們稱為調(diào)皮大王的我,自然也不甘落后。我偷偷地將腳往前伸,準(zhǔn)備給張榆的白色外套印上一幅美麗的圖案“走著瞧”!沒想到她還挺配合,猛然將身子往后挪了一下。這下可好,我的杰作在眨眼間就完成了。只不過這樣一來,原來的“匿名畫”計(jì)劃也就宣告失敗,還換來一聲尖叫及傾盆而下的淚水。教室里立即像炸開了鍋似的吵鬧起來:哭聲、勸慰聲、責(zé)罵聲、議論聲,響成了一片……
“哦,對(duì)不起,我遲到了!”一個(gè)聲音在門口響起。眨眼間,剛剛還圍在我身邊的同學(xué)都回到了座位,教室里也立即安靜了不少,只剩下輕輕的抽噎聲。“張榆,你身體不舒服嗎?”老師皺了一下眉頭,詢問的目光注視著張榆。還沒等張榆開口,教室里就響起了七嘴八舌的聲音。不用說,這下我等著挨批好了。挨批就挨批吧,反正又不是第一回了。這么一想,我索性將頭抬得高高的,一邊回敬著有些同學(xué)對(duì)我的“注目禮”,一邊悄悄地觀察老師的反應(yīng),心想:看你能拿我怎么辦?隨著老師的點(diǎn)頭,教室里總算又安靜了下來,連抽噎聲也不知在什么時(shí)候停止了。大家似乎都在等著老師讓我站起來,像電視里的公開審判一樣給我來個(gè)“定罪、量刑”。一發(fā)覺老師將目光對(duì)準(zhǔn)了我,剛才的勇氣忽然全跑光了。為了避開目光,我低下了頭:不就是一件衣服嗎?大不了我賠……不,我們家哪來錢賠?要是讓爸爸知道了這件事,非打我一頓不可!哎,早知道這樣,我就……“這事的責(zé)任在我,如果不是老師來遲了,就不會(huì)發(fā)生這樣的事。張榆,下課以后老師幫你洗一下,保證不留痕跡。”老師的聲音再度響起,卻沒有我預(yù)料中的“暴風(fēng)驟雨”,難道是……不容我多想,老師已經(jīng)像往常一樣打開了課本,把我們領(lǐng)進(jìn)了知識(shí)的海洋……
叮鈴鈴……下課了,“哲南,你過來一下,老師有事要跟你講。”果然不出我所料,我暗暗嘆了口氣——不是不報(bào),時(shí)候未到啊!“哲南,請(qǐng)你去幫老師打一桶水,好嗎?”帶著十二萬分的不情愿,我最終還是挪到了辦公室,正想坦白從寬,一聽這話,猛地抬起了頭,看到老師手中的衣服,我明白了……
那一天,老師不但讓我?guī)退崴,還告訴我衣服臟了,只要洗一洗就又干凈了,可如果人的思想臟了,就可能一輩子都無法洗干凈了!人窮志不能短……
那一天,老師的話就猶如那清澈的水,洗去了我思想上的污跡;老師的話又猶如那刻刀,永遠(yuǎn)地在我心上留下了痕跡。
【點(diǎn)評(píng)】由于“我”調(diào)皮故意弄臟了一個(gè)女同學(xué)的衣服,惹得女同學(xué)哭,其他同學(xué)議論紛紛,沒法正常上課,當(dāng)罪魁禍?zhǔn)椎奈抑廊橇说湶恢绾问呛玫臅r(shí)候,老師解了圍,她沒有當(dāng)著那么多同學(xué)的面批評(píng)“我”,而是通過委婉的方式,把問題解決了,使“我”認(rèn)識(shí)到了自己錯(cuò)誤,避免了一個(gè)青春期的叛逆少年誤入歧途,表達(dá)了“我”對(duì)老師的感激之情。
03
在每個(gè)人的記憶深處都有一些難以割舍的東西,下面讓我們隨著這篇小考滿分作文《故鄉(xiāng)》走進(jìn)小作者的思想世界。
《故鄉(xiāng)》
緬懷似水流年,轉(zhuǎn)眼間,我離開故鄉(xiāng)已有5年之久,但我卻時(shí)常思念著它,因?yàn)樗俏业母,是孕育我成長(zhǎng)的地方,我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記它。
今日,我終于要回到了這里了。但心中卻有著一股莫名的苦澀,卻不知為何。大概是由于長(zhǎng)時(shí)間沒回來了吧。
車輪滾滾,帶著濃濃的情,穿山越嶺,我回來了。倏而,我看見了那個(gè)熟悉的山頭。那不是故鄉(xiāng)的山頭嗎?是,是故鄉(xiāng)的山頭。我似乎有些激動(dòng),我似乎有些激動(dòng)。在車拐彎的那一瞬間,我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)白發(fā)蒼蒼的老人站在一旁焦急地等待著,她是誰?她是我的奶奶嗎?我躊躇了會(huì)兒,車近了,我也看清楚了,是我的奶奶,車停穩(wěn)了,我奔下車,和奶奶緊緊地?fù)肀г谝黄穑菚r(shí)的心情真是無以言表……
經(jīng)過幾分鐘的步行,終于到家了,但故鄉(xiāng)的荒涼卻讓我心酸:低矮的房子,貧瘠的土地,還有一群老頑固……總之,故鄉(xiāng)的現(xiàn)況令我很失望。
故鄉(xiāng)的前景時(shí)時(shí)困擾著我,我不知到我能為故鄉(xiāng)做些什么?我長(zhǎng)大后又能為家鄉(xiāng)做什么?……
沉積的傷痛一個(gè)凜冽的冬天,您,我的爺爺,帶著滿身的傷痛離開人世。臨終時(shí),你的臉上現(xiàn)出難以忍受的痛苦,是那樣無助,那樣令人感到憐憫……
你雷同一輛載滿蒼桑歲月的三輪車,在最后一次遠(yuǎn)航后,悄然離我而去了。落日的余輝照著你那安詳?shù)拿纨嫼鸵徽克{(lán)的海水,在廣翰無邊的海面上漫無目的地飄流著,直至你被大自然所風(fēng)化,從此消泯殆盡。
曾幾何時(shí),你在那狹小的院落里教會(huì)了我1+1等于2的時(shí)候,你是多么開懷,多么欣慰啊,當(dāng)我小心翼翼地點(diǎn)燃你那大煙時(shí),你又多么驕傲啊。
時(shí)光如流水一般逝去,不管我怎樣追趕,都無濟(jì)于事。我感到局促與茫然,甚至還感到彷徨,感到恐懼,心中也涌上一股莫名的悲傷。我拼盡全身力氣,使勁追溯著我倆那如詩的光陰,可我還是淡忘了,最終被那精彩的年華深深的埋沒了,就連那昔日我記得請(qǐng)清楚楚的臉龐,也在我的腦海中隨風(fēng)而逝了,你,仿佛從我的人生中愴然離去了,永遠(yuǎn),永遠(yuǎn)。
偶然的一日,我來到你永眠的地方,在這里,我仰望青天,俯瞰大地,欲歌無詞,欲哭無淚,心中流淌著思念的折磨……
我來到那狹小的院落,努力地尋覓著殘留在這里的記憶。驀地,我發(fā)現(xiàn)了那個(gè)大煙桿兒,它靜靜的佇立在那個(gè)角落,我似乎看到我偎依在您的身旁,您給我講著動(dòng)聽的故事……
【點(diǎn)評(píng)】文章敘述清晰、明了,結(jié)構(gòu)緊湊,銜接連貫,借助寫思念故鄉(xiāng)表達(dá)了自己對(duì)已故的爺爺?shù)牡乃寄,字里行間透露著思念的傷感。
04
大家都知道,寫讀后感有助于加深我們對(duì)文章內(nèi)容的理解,有助于提高閱讀和寫作能力,還可以幫助我們積累材料,從根本上提高認(rèn)識(shí)。寫讀后感筆記有益于我們養(yǎng)成勤動(dòng)筆的好習(xí)慣。可謂好處多多。下面我們就來一起看看小作者讀完朱熹的《飲茶》之后的所思所想。
《水墨風(fēng)景》
畫宋代著名的哲學(xué)家、教育家朱熹曾經(jīng)長(zhǎng)時(shí)間隱居于武夷山之五曲隱屏下,筑“武夷精舍”。武夷是自古以來有名的茶鄉(xiāng),朱熹喜歡飲茶也不足為奇。在居住期間,朱熹就寫下了《飲茶》這首詩,來表現(xiàn)朱熹對(duì)茶文化和飲茶的熱愛。
茶,能使人清明,平靜。茶出塵,而酒入世,這一切,相應(yīng)地于開頭的“仙翁”照應(yīng)。“仙人留下了石灶,就在那湖水的中間。”此時(shí),由于茶的清明,由于仙翁的靈氣,那湖水也似乎顯得更加清澈,而無波瀾,清清的,靜靜的,卻帶了幾分靈氣。“仙翁飲完了茶,便乘方舟離去,只有那繚繞的茶煙,還散發(fā)著細(xì)細(xì)的芳香。”雖是“飲罷方舟去”,但這方舟一“去”,卻絲毫沒有打破這湖水的寂靜,那湖水依然清清的,依然靜靜的。方舟也只是靜靜地離開。這更給這一片湖增添了一份神秘的色彩。茶煙繚繞,細(xì)細(xì)芬芳。這是我們最后所感覺到的。茶煙,細(xì)細(xì)的繚繞在湖面的上方,仿佛仙境一般,而且一個(gè)“香”字更將此仙境烘托到了極至,清清靜靜的,總給人一種身處仙境之感,正如一幅清淡的水墨畫。
從這樣一首詩中,我們能夠看出,詩人是一位精通茶文化的人,深刻的感悟倒了茶給人們帶來的感受。
仙翁、石灶、湖水、方舟、茶煙繚繞,這一點(diǎn)一滴,構(gòu)成了一幅水墨風(fēng)景畫,雖然色彩不濃,但卻給人強(qiáng)烈的效果。從朦朦朧朧的云霧中感受到這份好似仙境的意境,并且感受到那些隱士隱居田園,退隱深山的樂趣。
【點(diǎn)評(píng)】這篇文章是作者讀完《飲茶》之后有感而發(fā),是作者內(nèi)心的真實(shí)展現(xiàn),通過作者對(duì)文章的分析,也帶我們進(jìn)入了一份美輪美奐的水墨畫中,通過對(duì)這首詩的分析,小作者還從中感悟到作家朱熹的癖性、愛好,可見是對(duì)這首詩下了一番工夫之后才了解的這么透徹。
05
寫景的文章同記事、寫人的文章一樣,都要有明確的中心,既不能隨心所欲,也不能為寫景而寫景。寫景文章的主旨主要可分為兩類:一是借景抒情,二是以景明理。下面讓我們看看小考滿分作文是怎么寫景的,并從中加以學(xué)習(xí)借鑒。
《日出》
今天凌晨,我特意早起,爬上陽臺(tái),遙望東方的天際,焦急的等待日出。
天漸漸破曉,淡青色的天空鑲著幾顆殘星,大地蒙蒙朧朧的,如同籠罩著一層銀灰色的輕紗。這時(shí),萬籟俱靜,偶而從遠(yuǎn)處傳來幾聲雞鳴。
一會(huì)兒,東方天際浮起一片魚肚白,天地也漸漸地亮起來。忽然,在東方,天際、山巒、樹梢都像蓋上了一層紅色錦緞——那是朝霞,大陽就要出來了。
慢慢地,太陽冒出了地平線,紅紅的,像一個(gè)蒙著面紗的含羞少女,悄悄窺視著人間。緩緩地,太陽一點(diǎn)一點(diǎn)地向上升起,終于,它露出了整個(gè)笑臉。
這時(shí),霞光萬道,瑞氣千條,將半邊天空染得通紅,廣闊的大地也涂上了一層鮮紅的油彩,片片翠綠的樹葉在晨風(fēng)的吹拂下閃爍著耀眼的光輝,鳥兒披著一身紅霞,歌唱著,飛上云天。此刻,寂靜的村莊也醒了過來,人們開始了晨炊。紅光、飛鳥、村舍、裊裊炊煙,構(gòu)成了一幅多么美麗的圖畫啊!
太陽離開地平線了,紅彤彤的,仿佛是一塊光焰奪目的瑪瑙盤,緩緩地向上浮動(dòng)。紅日周圍,霞光盡染無余,那輕舒漫卷的云朵,好似身穿紅裝的少女,翩翩起舞。
過了一會(huì)兒,紅光悄然退去,太陽射出萬道金光。天變得更藍(lán)了,像是深沉的大海,遼闊而明凈。云兒也變了,白花花的,顯得無比柔和,優(yōu)美。遠(yuǎn)處的山巒露出了清晰的輪廓。近處的樹木,秀美挺拔,亭亭玉立。街道上,人影點(diǎn)點(diǎn),笑語陣陣,整個(gè)世界充滿了生機(jī)。
這景色感染了我,陶醉了我,我仿佛覺得自己已經(jīng)融入了朝陽的光輝。
【點(diǎn)評(píng)】小作者以優(yōu)美的文筆,為讀者描繪了一幅平靜、安詳、絢麗、神秘的日出圖。作者在描寫日出時(shí)的情景時(shí)用了很多比喻、排比增加文章的生動(dòng)、美感,最后抒發(fā)了自己熱愛日出、熱愛大自然的感情。
06
大家都有春游的經(jīng)歷吧,你想過以自己的出游經(jīng)歷為主題寫一篇文章嗎,其實(shí)我們平時(shí)寫的就是自己身邊點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事,只要你細(xì)心觀察,做個(gè)有心人就不愁作文沒的可寫,下面讓我來看看小考滿分作文中是怎樣描寫自己的出游經(jīng)歷的。
《春日登紫金山》
春天到了,爸爸說帶我去爬紫金山。嘿,我心里別提有高興啦!一大早,我們就來到紫金山腳下。我抬頭向上看去,山頂有淡淡的云霧繚繞。爸爸提議說:“小伙子,我們比試一下,看誰先登上山頂!”
開始爬山了。春風(fēng)拂面,山路上涌動(dòng)著登山的人流,大家三三兩兩,有的談笑風(fēng)生,有的一聲不吭,急匆匆地向前,還有的不顧早春的寒氣,已經(jīng)穿上了短袖的運(yùn)動(dòng)衣。山路兩邊樹林吐綠,嫩綠的小草沾著露水,金黃的迎春花綻開了笑臉,好像在給登山的人們鼓勁呢!我跑在爸爸的前面,遙遙領(lǐng)先?砂胄r(shí)后,我汗流浹背,腿像是灌了鉛似的,每走一步都覺得很艱難,漸漸地爸爸趕上了我。“這離山頂還遠(yuǎn)著呢,我沒有力氣了!”我泄氣地對(duì)爸爸說。爸爸一眼看透了我的心思:“不能半途而廢啊,只有戰(zhàn)勝困難,你才能看到山頂上美麗的風(fēng)景!來吧,兒子,爸爸和你一起爬。”聽了爸爸的話,我又鼓起勇氣向山頂攀登。
終于到達(dá)了山頂!爸爸告訴我這里就是紫金山最高峰頭陀嶺。我朝遠(yuǎn)處望去,青山巍峨,不時(shí)有鳥兒飛過;玄武湖波光粼粼,岸邊楊柳依依;山下的白馬公園里,到處是踏青的人們,還有許多小孩子奔跑追逐,“忙趁東風(fēng)放紙鳶”呢!南京城里高樓大廈鱗次櫛比,縱橫交錯(cuò)的馬路上車水馬龍,“一年之計(jì)在于春”,經(jīng)過冬日的休整,人們又忙碌工作起來。
和煦的陽光照在身上暖洋洋的,空氣里充滿了泥土和花草的清香,爸爸說:“來!拍張照片作為登山紀(jì)念吧!”我朝著鏡頭擺了一個(gè)“勝利”的“pose”,“卡嚓”快門一閃,在紫金山頂留下了我09年春天的第一張照片。
【點(diǎn)評(píng)】這是一篇敘事為主的文章,文中描述清楚、明了,借景抒發(fā)自己的喜悅心情。
07
大家都喜歡吃零食吧,相信每個(gè)人都有過小時(shí)候嘴饞而遇到的尷尬事,下面就我們一起來 看看小作者筆下的這群饞貓們吧。
《都是“饞貓”惹的禍》
“嘎嘣!”一陣香味在我的周圍彌漫,我不禁咽了一口唾沫。
“嘎嘣!”聲音來源于坐在我前方的朱羽涵。
“嘎嘣!”清脆的咀嚼聲再次悅耳地響起,朱同志正津津有味地吃著零食,渾然不知我已經(jīng)把頭伸過來了:“給我一個(gè)。”
“嘎嘣”,這次是我發(fā)出了這誘人的聲音,可卻引來了一群饞貓。
“喵,給我一個(gè)。”一回頭,趙小姐正一臉貪婪地向我勒索。“這不是我的。”“那是誰的?”“是……”各類數(shù)據(jù)在我的腦海中飛速運(yùn)轉(zhuǎn)著,算了,為了朋友編一個(gè)吧!“是,”我支支吾吾地說,“是我撿的”。“撿的?”趙小姐顯得一臉疑惑。我才不管咧,溜之大吉。
當(dāng)我回到教室時(shí),朱羽涵的座位被一群女生包圍。這群饞貓的本事還真不小。
“朱羽涵給我一個(gè)”。“給我一個(gè)”……霎時(shí)間許多只手一齊伸向朱羽涵,為了維護(hù)自己的家產(chǎn),朱同志緊緊地抱住零食,死也不愿松手。“朱羽涵,你答應(yīng)的”。秦思語等人耍起了‘奸’招。“我什么時(shí)候答應(yīng)的?”朱同志眨了眨眼睛,一臉茫然。饞貓們見獵物上當(dāng)了,會(huì)心一笑,編起了故事:“上次你……所以你得給我們。”朱同志真可憐,被狡猾的饞貓說得一愣一愣,最終還是乖乖地將零食奉獻(xiàn)出去了。
課間,饞貓們都四處游蕩,看見食物就想盡方法去要。這不,班會(huì)課一結(jié)束,主持人唐蘊(yùn)手持棒棒糖,被一群女生追著到處逃。
結(jié)果是:每個(gè)饞貓都心滿意足地舔了舔舌頭——不用我說,你們也知道了吧!
【點(diǎn)評(píng)】在寫作文時(shí)刻畫人物很難,文中出現(xiàn)了幾個(gè)人物,都被小作者描述的栩栩如生,可見小作者的寫作功底不一般,整篇文章生動(dòng)、形象,小作者通過神態(tài)、語言的描也把讀者們帶進(jìn)了自己孩童時(shí)期的隨想。
08
《我喜歡夏天》
一年四季,春、夏、秋、冬各有特色,你最喜歡的是哪個(gè)季節(jié)呢?在小考作文中就出現(xiàn)了一篇以喜愛的季節(jié)為題目的文章,下面就讓我們看看小作者為什么喜歡這個(gè)季節(jié)吧。
我喜歡藍(lán)色,因?yàn)樗翘炜盏念伾?/span>
藍(lán)色包圍著我們,一種寧靜,柔和的感覺襲上心頭。如果說,大地是孕育萬物的母親,那么,天空便是用雙手溫暖著世間的父親。我喜歡天空,它用獨(dú)特的方式包容著我們,讓我們生活在這把被藍(lán)藍(lán)的愛所包圍的傘下。
我喜歡淋雨,因?yàn)樗翘炜盏难蹨I。
雨,是傷感的,它因思念大地而落下的;雨是神圣的,因?yàn)樗菐е炜諏?duì)大地萬物的思念而飄落的;雨是快樂的,因?yàn)樗粌H傳遞著天空的思念,還用自己的身軀滋潤(rùn)大地。我喜歡天空,它用獨(dú)特的方式傳遞自己的情感,讓我們生活在這多彩的世界中。
我喜歡看云,因?yàn)樗翘炜盏谋砬椤?/span>
云,是多變的,忽而晴空萬里,忽而陰晴不定,忽而一片烏黑。晴空萬里時(shí),風(fēng)和日麗,明朗、清新,讓我們感覺到此時(shí)的天空是快樂的。因?yàn)樗杏X到大地與它的距離越來越近……陰晴不定時(shí),風(fēng)呼嘯著,此時(shí)的天空是憤怒的,因?yàn)闊o論怎樣努力,大地和它始終無法在一起,只能隔著千萬里遙遙相望……一片烏黑時(shí),雷霆萬鈞,雷是天空哭泣的聲音,此時(shí)的天空是憂郁的。因?yàn)樗寄钪蟮兀瑓s無法與大地?fù)肀АN蚁矚g天空,因?yàn)樗鼘?duì)大地的癡情令人欽佩,讓我們有了“天若有情天亦老,此情綿綿無絕期”的感嘆。
我喜歡天空,因?yàn)樗窀赣H一般溫暖著我,寬容著我;像師長(zhǎng)一樣,開啟著我,感化著我。
【點(diǎn)評(píng)】文章讓人讀起來感覺很美,運(yùn)用了排比、比喻等修辭手法,作者把自己眼中的夏天用生動(dòng)、活潑的語言展現(xiàn)在讀者面前。
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作文在語文考試分值中占有很大比例,寫好作文可以提高分?jǐn)?shù)。下面讓我們來賞析2011小升初滿分作文,并從中吸取經(jīng)驗(yàn)。
《一次養(yǎng)花的嘗試》
外公喜愛養(yǎng)花,在他的陽臺(tái)、窗臺(tái)上,滿是花,花把外公的家裝點(diǎn)得很美。每次去外公家,我都要跟在外公身后,看他怎樣伺弄花?粗且慌枧栉宀世_紛的花草,我的心里便癢癢起來,真想自己也養(yǎng)它幾盆……
去年暑假,我由著那股好奇和沖動(dòng),向外公要來了幾盆花草,也就嘗試著養(yǎng)起花來……
由于家里有了幾盆花草,我原本“平靜”的生活便徹底被打亂了。早晨一爬起來,我就要先來到花草前,把它們先端到陽臺(tái)的走廊上,讓它們呼吸一下清鮮的空氣,涼風(fēng)習(xí)習(xí)中,我給草兒們澆澆水,施施肥,然后讓它們享受清早太陽的溫暖和滋潤(rùn)……中午,強(qiáng)烈的陽光炙烤著大地,我又要忙著把花草搬回家里……傍晚,等太陽快要下山時(shí),我又要把花草都搬出來,給它們松松土,再澆澆水……有時(shí)候,半夜里趕上下雨,我又要趕緊爬起來,把花草忙著搬回來……如此往復(fù),讓爸爸媽媽都驚嘆不已:他們家的寶貝女兒這是怎么了?幾盆花草竟讓她如此上心,這么容易就一改以前的懶散了?
我讀過老舍的《養(yǎng)花》,也看過其它有關(guān)養(yǎng)花的名篇佳作,我沒有去考慮養(yǎng)花與鍛煉身體的關(guān)系,也沒有去思考養(yǎng)花與陶冶情操的問題,我僅僅是由著一股興趣,一種對(duì)花的喜愛而養(yǎng)花的。我只是希望看到花草綻放熱烈、滿盆盛開的景象,爸爸媽媽又哪里知道我的心思啊!
一晃十來天過去了,一天清早,我照例爬起來給花草澆水,突然,我發(fā)現(xiàn)其中的一盆月季在花枝的一側(cè)冒出了一個(gè)小小的花苞,那花苞紅紅的、絨絨的,好像一顆玲瓏的紅寶石。多么令人欣喜啊,月季就要開放了!我恨不得馬上見到她開花,便一天到晚圍在月季的旁邊,一天過去了,花苞好像還是那個(gè)樣子,一點(diǎn)都沒有體會(huì)到我的那種急切的心情。爸爸媽媽好像看透了我的心思,語重心長(zhǎng)地說:“孩子,開花需要有個(gè)過程,它不是一蹴而就的,我們不管做什么事都得有耐心,才一天時(shí)間,花苞哪能這么快就開放呢?現(xiàn)在,月季就要開放了,就更要耐心細(xì)致地照顧它啊!”
爸爸媽媽說得一點(diǎn)也沒錯(cuò),就在我看到花苞的第三天早上,我看到花苞慢慢地綻放開來了。雖然還是很小,但那種嬌嫩、那種嫵媚、那種鮮艷,那種充滿生命活力的芬芳,多么讓人興奮啊!
一次養(yǎng)花的嘗試,讓我嘗到了勞動(dòng)的幸福和成功的自豪。
【點(diǎn)評(píng)】小作者十分具體生動(dòng)地寫出了“嘗試養(yǎng)花”的經(jīng)過。在寫?zhàn)B花時(shí),先具體寫了一天的養(yǎng)花經(jīng)歷,“早晨如何”、“中午如何”、“傍晚又是如何”。然后以一句“如此往復(fù)”,生動(dòng)地展現(xiàn)了小作者“嘗試”養(yǎng)花時(shí)的那種認(rèn)真的態(tài)度和一絲不茍的精神。尤其在寫到月季花將要開放時(shí),作者那種“欣喜”而又“急切”的心情,刻畫得十分生動(dòng)細(xì)膩,讀來讓人深受感染。由于對(duì)“嘗試”養(yǎng)花的過程寫得十分具體生動(dòng),所以作者最后的感悟也就水到渠成,真切自然。
10
《我的好朋友》
許多人都很喜歡小動(dòng)物,我也很喜歡小動(dòng)物,不管是什么我都喜歡,所以每次我到集市上的時(shí)候,每次都能帶回一個(gè)小動(dòng)物來,爸爸媽媽也非常贊成從來不說我,只要我?guī)Щ貋砗,我們(nèi)揖鸵黄饋眇B(yǎng)。
上個(gè)星期六的時(shí)候,我去集市上買東西,我看到前面有很多人圍在那里,我很好奇地走了過去,一看原來是一盒兒可愛的小鴨子,我一問,一塊五一只,我見它非?蓯,便買下了它。
我把它拿了起來,雙手捧著它,它那小眼睛就像兩顆黑色的豆子一樣看著我,還不時(shí)地沖我叫。而且它那搖搖擺擺的樣子可愛極了。當(dāng)我蹲下身子拿塑料袋時(shí),它卻從我的手里一搖一擺的跑了出去。我把它捉了回來,嘴里還念叨著:“這小東西真淘氣。”接著,我把它放在塑料袋里,便給它起了個(gè)名字——“小淘氣”。
晚上,爸爸回來了,給“小淘氣”用紙盒做了一個(gè)窗。媽媽給它做食兒,我給它倒水。它就像我家的小客人一樣。有一天“小淘氣”失蹤了,我找了半天也沒找到,正當(dāng)我著急之時(shí),“小淘氣”忽然又出現(xiàn)了。后來我才知道,那天,原來它是去它的小糧庫偷吃東西了。
自從“小淘氣”來到我家,給我們?nèi)規(guī)砹嗽S多樂趣,而且現(xiàn)在它成為了我的好朋友,它也長(zhǎng)大了,每天我放學(xué)后,它都會(huì)伸著脖子沖著我叫,我就會(huì)給它拿吃的,它就高興的吃起來,真像一個(gè)乖寶貝。
(責(zé)任編輯:村官)
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