2016年西安民校“小升初”4月16日-20日報名
時間：2016-04-08 09:04:56 來源：網絡 作者:村官 閱讀：
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4月7日，記者從西安市教育局了解到，2016年，西安市民辦初中招生在深化改革、完善辦法的總體思路下，繼續推進素質教育綜合評價的改革探索，堅持“以小學生的成長過程性評價為主，結合對小學畢業全面發展學習能力的階段性評價，以綜合素質評價結果錄取新生。”階段性評價日期在5月28日上午9:30-10:50，時間為80分鐘。4月16日-20日，進行民辦學校初中招生報名。
區縣為主、綜合評價、公開透明
根據“2016年民辦學校初中招生入學工作指導意見”，義務教育階段民辦學校招生改革工作，要依據相關法律法規要求, 依法辦學，依法執教,積極適應西安教育改革創新新常態。
民辦學校招生改革堅持區縣為主原則，堅持“市級協調指導，區縣具體實施”的組織管理機制。在區縣管理監督下實施“自主招生”，按照統一規定的工作步驟、程序、環節和要求，規范有序地實施招生工作。
要堅持綜合評價原則。注重小學生成長過程性評價，結合學生小學畢業全面發展學習水平階段性評價，積極引領學生全面發展。各區縣要在認真調研、科學論證的基礎上，依據學校現有校舍、師資、設施、設備等辦學規模條件，按照教育部頒布的班額標準（每班50人）編定轄區內民辦學校的招生計劃，以區縣為單位統一上報市教育行政部門核準后，再由區縣下達學校執行。
民辦學校招生方案、招生計劃和錄取結果等均要向學生、家長和社會公布，實行陽光招生，充分接受社會監督。
階段性評價注重綜合發展能力評價，不得出現“奧數”內容
民辦學校招生招生范圍為西安市戶籍或具有西安市學籍的應屆小學畢業學生。報名實行網上報名，每位學生只能選報一所學校。階段性評價日期定在5月28日上午9:30-10:50，時間為80分鐘。綜合素質評價總值為300。其中過程性評價值為200；階段性評價值為100。
過程性評價，依據《西安市小學生綜合素養發展評價標準》，評閱《小學生素質教育報告單》記載情況，對報名學生小學階段成長過程進行評價認定。
階段性評價內容要求注重綜合發展能力評價，淡化純知識的記憶性評定，關注應用能力的思維性評定，包涵道德品質、行為習慣、審美情趣、心理素養、思維方式、學習能力等方面，不得出現“奧數”內容，評價方式采用問卷形式進行。
依據西安市2016年民辦學校初中招生工作日程安排，4月16日-20日進行民辦學校初中招生報名，5月28日
舉行“小學生畢業全面發展學習水平階段評價”，6月16日，民辦學校發放經區縣教育局審核的本校錄取通知書。
階段性評價各學科內容的比重
西安市教育局要求，各區縣要結合實際研究和制定具體實施細則方案，科學研判過程性評價賦分值，合理把握階段性評價各學科內容的比重，對各學科內容比重要切實體現改革評價導向目標和課程標準要求。關于評價制卷形式，是分類還是分科，由招生學校自主確定。有關評價問卷內容比重的要求：以類制卷，命題比重可控制在科學素養占50%、人文素養占50%；分科制卷，命題比重控制可掌握在語文30分，數學30分，英語10分，科學10分，其它學科20分的范圍之內。
參加民校招生未被錄取，免試就近入學
招生錄取，以過程性評價值加階段性評價值的評價總值，由高到低排序，以市教育局審批的計劃人數為基準錄滿為止。報名人數高于招生計劃總數120%的學校方可實施階段性評價程序過程；低于招生計劃總數120%的學校不再實施對小學生畢業綜合素質養成階段性評價的程序過程，招生依據《小學生素質教育報告單》反映的學生綜合素質養成情況，實施過程性評價程序，以綜合素質評價結果錄取新生。
參與民辦學校招生而未被錄取者，凡符合西安市入學政策條件的學生，由各區縣教育局按照學區劃分范圍和“免試就近入學”原則，直接向公辦學校分派學位。
民辦學校招生工作不得向報名學生收取任何費用。正式錄取的學生嚴格按照物價部門審定的收費標準執行。接受政府委托承擔義務教育任務的民辦學校，對相關學生按照公辦學校費用標準執行。
“內部測試”“提前內招”不可信
各區縣要切實加強招生工作管理，強化招生全過程的督促檢查，堅決杜絕民辦學校以其他任何方式私自招錄學生。參加民辦學校素質教育綜合評價而未被錄取的學生或超計劃錄取的學生，學校不得以任何理由和名義為其建立學籍。
西安市教育局提醒廣大學生及家長，不要相信任何機構和個人組織的所謂“內部測試”、“提前內招”等欺騙行為，對此，一經發現，西安市教育局將會同相關部門嚴肅查處，追究并處理相關責任人。
區縣為主、綜合評價、公開透明
根據“2016年民辦學校初中招生入學工作指導意見”，義務教育階段民辦學校招生改革工作，要依據相關法律法規要求, 依法辦學，依法執教,積極適應西安教育改革創新新常態。
民辦學校招生改革堅持區縣為主原則，堅持“市級協調指導，區縣具體實施”的組織管理機制。在區縣管理監督下實施“自主招生”，按照統一規定的工作步驟、程序、環節和要求，規范有序地實施招生工作。
要堅持綜合評價原則。注重小學生成長過程性評價，結合學生小學畢業全面發展學習水平階段性評價，積極引領學生全面發展。各區縣要在認真調研、科學論證的基礎上，依據學校現有校舍、師資、設施、設備等辦學規模條件，按照教育部頒布的班額標準（每班50人）編定轄區內民辦學校的招生計劃，以區縣為單位統一上報市教育行政部門核準后，再由區縣下達學校執行。
民辦學校招生方案、招生計劃和錄取結果等均要向學生、家長和社會公布，實行陽光招生，充分接受社會監督。
階段性評價注重綜合發展能力評價，不得出現“奧數”內容
民辦學校招生招生范圍為西安市戶籍或具有西安市學籍的應屆小學畢業學生。報名實行網上報名，每位學生只能選報一所學校。階段性評價日期定在5月28日上午9:30-10:50，時間為80分鐘。綜合素質評價總值為300。其中過程性評價值為200；階段性評價值為100。
過程性評價，依據《西安市小學生綜合素養發展評價標準》，評閱《小學生素質教育報告單》記載情況，對報名學生小學階段成長過程進行評價認定。
階段性評價內容要求注重綜合發展能力評價，淡化純知識的記憶性評定，關注應用能力的思維性評定，包涵道德品質、行為習慣、審美情趣、心理素養、思維方式、學習能力等方面，不得出現“奧數”內容，評價方式采用問卷形式進行。
依據西安市2016年民辦學校初中招生工作日程安排，4月16日-20日進行民辦學校初中招生報名，5月28日
舉行“小學生畢業全面發展學習水平階段評價”，6月16日，民辦學校發放經區縣教育局審核的本校錄取通知書。
階段性評價各學科內容的比重
西安市教育局要求，各區縣要結合實際研究和制定具體實施細則方案，科學研判過程性評價賦分值，合理把握階段性評價各學科內容的比重，對各學科內容比重要切實體現改革評價導向目標和課程標準要求。關于評價制卷形式，是分類還是分科，由招生學校自主確定。有關評價問卷內容比重的要求：以類制卷，命題比重可控制在科學素養占50%、人文素養占50%；分科制卷，命題比重控制可掌握在語文30分，數學30分，英語10分，科學10分，其它學科20分的范圍之內。
參加民校招生未被錄取，免試就近入學
招生錄取，以過程性評價值加階段性評價值的評價總值，由高到低排序，以市教育局審批的計劃人數為基準錄滿為止。報名人數高于招生計劃總數120%的學校方可實施階段性評價程序過程；低于招生計劃總數120%的學校不再實施對小學生畢業綜合素質養成階段性評價的程序過程，招生依據《小學生素質教育報告單》反映的學生綜合素質養成情況，實施過程性評價程序，以綜合素質評價結果錄取新生。
參與民辦學校招生而未被錄取者，凡符合西安市入學政策條件的學生，由各區縣教育局按照學區劃分范圍和“免試就近入學”原則，直接向公辦學校分派學位。
民辦學校招生工作不得向報名學生收取任何費用。正式錄取的學生嚴格按照物價部門審定的收費標準執行。接受政府委托承擔義務教育任務的民辦學校，對相關學生按照公辦學校費用標準執行。
“內部測試”“提前內招”不可信
各區縣要切實加強招生工作管理，強化招生全過程的督促檢查，堅決杜絕民辦學校以其他任何方式私自招錄學生。參加民辦學校素質教育綜合評價而未被錄取的學生或超計劃錄取的學生，學校不得以任何理由和名義為其建立學籍。
西安市教育局提醒廣大學生及家長，不要相信任何機構和個人組織的所謂“內部測試”、“提前內招”等欺騙行為，對此，一經發現，西安市教育局將會同相關部門嚴肅查處，追究并處理相關責任人。
(責任編輯：村官)
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