西部網(wǎng)訊（周衍江）商南縣在開展“兩學一做”學習教育過程中，不斷豐富學教內(nèi)容，創(chuàng)新學教方式，在“學、做、改、爭、推”五個方面下功夫，確保“兩學一做”學習教育有特色、見實效。

一是靈活方式促“學”。積極靈活學習方式，利用“商南大講堂”、“廉政大講堂”、黨員干部在線教育、黨員干部遠程教育、流動黨員學習教育管理“五大平臺”，采取領導干部蹲點講、黨校講師專題講、機關干部駐村講、流動黨員回家講、殘疾黨員上門講、農(nóng)忙時節(jié)地頭講等方式進行學習教育，確保黨員學習不掉隊；根據(jù)不同層次黨員制定不同學習標準，確定不同學習重點，采取不同學習方法，分類指導、精準施策，使學習教育工作體現(xiàn)差異化、具體化和精準化。

二是突出重點實“做”。積極引導各級黨組織在認真組織學習的基礎上，結(jié)合“三創(chuàng)三優(yōu)”活動和工作實際，把“兩學一做”學習教育落腳到黨建工作中，落實到脫貧攻堅工作中，落細到為人民辦實事的小事中，保證“學”和“做”緊密結(jié)合。在全體黨員中開展“突出五帶頭，爭做優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”活動，在黨員領導干部中開展“突出五表率，爭當優(yōu)秀領導干部”活動，在各級黨組織中開展“突出五個好，爭創(chuàng)優(yōu)秀黨組織”活動，使“做”的要求更嚴、內(nèi)容更實、標準更高。

三是健全機制整“改”。建立“一個問題、一個方案、一段時限、一督到底”的問題整改機制，推行黨員學時積分、全程記實、積分評星、不合格黨員處置等“四個辦法”，引導黨員對照黨章和“四講四有”標準，結(jié)合思想工作實際，在專題討論和專題組織生活會上，精準查擺問題，堅持邊學邊查、邊查邊改、立行立改。在落實整改過程中，引導黨員精準查找問題，實施問題整改動態(tài)管理，找出一個問題，解決一個問題，把問題整改落實到業(yè)務工作和為民服務上來，使問題整改更富有成效。

四是創(chuàng)新載體比“爭”。在全體黨員中分類開展“六比六爭當”活動：農(nóng)村和社區(qū)開展“比實干爭當富民先鋒”，機關開展“比作風爭當敬業(yè)先鋒”，窗口單位開展“比形象爭當服務先鋒”，企業(yè)開展“比創(chuàng)新爭當發(fā)展先鋒”，黨員領導中開展“比黨性爭當忠誠先鋒”，全體黨員中開展“比擔當爭當創(chuàng)業(yè)先鋒”。通過這項活動，督促激勵了各級黨組織和黨員在脫貧攻堅、項目一線等急難險重任務中沖鋒在前、創(chuàng)先爭優(yōu)、建功立業(yè)。

五是落實舉措強“推”。圍繞強化學習教育過程管理，推動學習教育各項要求落實落地落小，在落實黨員學時積分、黨員學習教育全程記實、黨員積分評星評優(yōu)、不合格黨員處置“四個管理辦法”的基礎上，及時建立一周一安排一學習、一月一督導一交流、一季一展評一測試、一年一總結(jié)一考核、一人一計劃一檔案“五個一”推進機制，確保學習教育有序有力推進。

(責任編輯：村官)

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